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浅谈教辅图书编辑的读者意识
作者:   来源:   发布时间:2022-09-17   阅读次数:【

                         浅谈教辅图书编辑的读者意识

        目前的出版行业存在一种看似矛盾的现象,那就是经济效益与文化价值的背离。市场上的教辅图书的现状也在一定程度上反映出这种矛盾。教辅图书是包括知识讲解、题目练习、教材解析、课外阅读等除教材教参以外的教学辅助资料的统称,可以说,它是辅助学生学习的“刚需”,同时又是老师教学工作的有力抓手。‍  

      我国学生数量众多,教辅图书无疑是个巨大的利润增长点,吸引了许多出版社投身于此领域。前些年在利润的驱使下,教辅出版行业常有不规范操作,对内容的审核把关较为放松,编校流程也不够规范;还有些出版社片面追求品种数量,教辅图书岁看上去品类丰富,但内容却单薄、粗糙。在这些因素的作用下,教辅图书常常因为质量问题被人诟病。面对此状况,国家相关部门多年来致力于解决教辅图书行业乱象,并取得了可喜成效。但由于教辅图书是用于辅助学习的,使用周期较短,工具性极为显著,这从一定程度上来说导致教辅图书常被人们视作思想文化价值较低的一类图书。

  果真如此吗?笔者认为,教辅图书固然有着且本身的独特性——时效性明显,目的性较强,不如经典文献或科学论著的具备收藏价值,但教辅图书亦可兼具人文性与工具性。教辅编辑所要做的,就是提升自己的读者意识。‍

    

      一、编辑应明确自己的时代使命与责任 

    图书作为一种商品,读者是商品流通的终点,是最后一个消费环节。作者、出版社、编辑是产品的生产者和加工者,图书的内容是以图书的消费者为受众的。在出版行业竞争日益激烈的压力下,为保经济效益实现经济效益,许多出版社更多地将图书视为商品,忽略了其文化产品的属性,盲目地追逐热点,打造

“爆款”,标新立异,却对图书的文化价值和思想深度重视不够。

  值得我们深思的是,图书——作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,文化属性必须摆在第一位。社会效益第一原则,在任何时候,都是图书出版行业首应遵循的准则,这才是出版业可持续发展的先决条件。图书的存在意义在于丰富人们的精神文化生活,传播弘扬优秀文化成果,图书编辑作为文化产业工作者,应努力提升文化意识,做出合格的精神文化产品,才符合一个出版人的职业操守。‍

     

      二、明确市场定位,谋求长远发展  

      图书是人类精神文明的载体,教辅这类出版物是为学生学习服务的,学生正处于学习知识、发展人格、建立三观的关键时期,与教辅图书打交道的时长可观,出于这样一种社会责任感,教辅图书必须是兼具人文性和工具性的,只有这样,才是具备社会良心的图书,才能获得长足的生命力。

  老师和学生是教辅出版物市场的消费主体,但学生群体数量庞大,加上科目、年级的划分,教辅的类别极其丰富,目前市面上的教辅种类有同步类的练习,有全面讲解类的学案,有知识点分门别类的专项练习,也有阶段检测的试卷,也有考试真题类的演练和讲解。印次,在选题策划之初,首先要明确教辅的产品定位,根据市场调研和出版社的资源优势来确定教辅的品类,努力打造精品,不跟風,不盲目。品牌建设是一个长期的过程,应有长远眼光和耐心的付出,不能急于求成,必须精耕细作,打磨内容,做好回访和实地调研,通过后期不断修订来逐渐提升品质,才能与使用者建立起稳定的信任,逐渐树立起独特的风格和品牌形象。

  市场经济,优胜劣汰,只有图书质量过硬才能在激烈的竞争中找准一席之地。现在教辅图书市场上口碑较好的那些图书,无一不是凭着多年的内容打磨、频繁的市场调研回访来确立品牌形象的。但更多的是一些根据市场热点跟风打造的“短平快”图书产品,只在营销手段上下功夫,只想着赚快钱,空有高大上的宣传语,书稿内容却乏善可陈,广大学生选购图书时难以在短时间内研判内容质量,这是消费活动的一个盲区。这类教辅图书也就谈不上内容质量和思想价值,生命力也不会长久。只有找准市场定位,把握时代脉搏,才能使编辑找到合适的站位,眼光才能放得长远。‍

 

      三、编辑应不断强化自身文化意识

   编辑工作是一项繁杂的任务,从出版流程上来说,主要包括选题策划、约稿、联系作者、审读稿件、参与设计、编辑加工、付印等。选题策划,要求编辑对书稿内容和市场环境有深入的了解和把握;审读稿件、编辑加工又对编辑的文化知识功底提出了更进一步的要求,如果不具备相应的知识底蕴,很难对作者交稿的作品进行全面的解读和品鉴,对作品提出中肯、合理的修改意见,从而进一步提升作品的文化性、思想性就更无从谈起了。由此可见,编辑工作想要做得好,自身文化意识是极其重要的,俗话说“打铁还需自身硬”,可以说,是编辑工作的核心,正是编辑自身的文化意识。‍

    今天的出版形势要求编辑既要有较强的编校能力,又要具备扎实的专业功底。编辑是将内容转化为出版物的媒介,教辅图书的文化属性对编辑也提出了更高的要求。教辅重视基础能力的学习,也应努力把文化渗透其中。编辑工作应使书中素材蕴含更多文化知识,达到弘扬文化的目的,使学生了解到本民族文化博大精深,在学习学科知识的同时,能够产生趣味性,或多或少地消减枯燥性,这样对学习也会起到极大的促进作用。当然,这不仅仅是编校一个环节的工作,也需要编辑努力开发作者资源,挖掘有着文化使命感、文笔优良、博学多识的作者群体。教辅图书作为图书出版行业的重点盈利板块,教辅编辑应着力于提升自己的读者意识,肩负起出版人的责任感,重视教辅图书本身的文化性,使其真正担负起

“育人”“教化”的作用。‍