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2024版 • 步步高大一轮复习讲义亮点详解【语文·新高考】
作者:   来源:《步步高》研究院   发布时间:2023-01-16   阅读次数:【

2024版步步高

大一轮复习讲义(新高考)

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您遇见的2024版步步高大一轮语文复习讲义有 四大亮点 让您耳目一新:

2024 语文大一轮


全新全优的

学案化编写体例和理念

本书在新课标、新高考思想指引下依然秉持学案化编写体例和理念,并在2023版原有学案基础上作了最大优化。所谓学案化设计理念不同于传统的以知识专题或考点为编写单位,而是以课时为编写单位,即把一轮复习所有内容进行科学划分,精准组合,精心设计出每一课时的复习路线图。

全书共设计了100个 课堂学案、 48个 对点练案,构成了一个科学、简约的编写体系:

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课堂学案以“复习任务” 为驱动,以 “任务活动” 为主线,共由以下板块组成:

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本书把“前备知识”直接放在相应的学案之中,形成 必备知识 与 关键能力 的紧密结合。

2024 语文大一轮


瞄准新高考,对接新教材

01

瞄准新高考

① 每一个学案都梳理了近三年高考命题情况,精准研究考情考势,做到高考研究微观化、具体化。

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② 尽可能地呈现、利用高考真题。

本书在每一个考点上几乎都囊括了近三年的高考真题。高考题在书中的 显现方式,一种是原汁原味地呈现,如古诗词阅读部分;一种是改编高考真题,主要见于文言文阅读及古诗词阅读等中。

有的课堂学案用题几乎全是高考真题,如“语言连贯之语句补写”学案。即便是对点练案,也尽可能地放入高考真题。

02

对接新教材

在目前高考命题日益与教材高度关联的形式下,充分利用 新教材 来唤醒考生的知识积累,搭建起由必备知识到关键能力的坚实桥梁。

① 在最直接体现上面关系的文言文阅读部分,采用的是由课内到课外、由基础到考点的编写思路。精心编制了 19个 教材文言文复习学案,供学生串联课内文言知识点。课堂训练与新教材紧密关联:

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② 在间接体现上面关系的古诗词阅读与现代文阅读部分,以教材为依据,利用考生熟悉的东西去理解,构建知识。

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2024 语文大一轮


改变“轻阅读、重刷题”的不良习惯

突出文本研读与文类学习

广大师生都已形成这样的 复习共识:只知道一味刷题,不重视阅读,只会刷来可怜的分数;唯有以文本为中心、以切实提高文本解读能力为着眼点的复习才是真正有效的复习,才会有语文素养的真正提高。

本书就从这一共识出发,既坚持传统的关键能力的突破、审答规范的建立,更以文本研读为新的着力点,加强对文本解读与文类阅读指导,形成了最具特色的栏目—— “精读这一篇,会读这一类”,用双导图形式呈现文本的结构导图与文类阅读指导。

例如,古诗词学案部分的20多首完整诗歌,每一个文本都有自己的 结构导图,以及与之相应的题画诗、节令诗、哲理诗、酬和诗、咏物诗、送别诗、田园诗、边塞诗、科举诗、羁旅诗、悯农诗、闲适诗、闺怨诗、干谒诗、怀古诗、山水诗、即事抒怀诗等17种题材诗的 题材特点  阅读要点

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例如,小说学案部分的9篇完整小说的阅读,每一个文本都有自己的 结构导图,以及与之相应的微型小说、红色小说、乡土小说、历史小说、外国小说、散文化小说、对话体小说、武侠小说等8种文体的 阅读指导

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2024 语文大一轮


突破“一文只做一题”的低效复习,

代之以“练透这一群,会做这一类”的高效复习

现代文阅读复习的顽疾之一就是低效,表现在文本上,师生常常辛辛苦苦地读完一篇,结果只做了一道题,未能发挥“这一篇”的最大效益。有鉴于此,本书精心设置了 “练透这一群,会做这一类” 栏目,恰好克服了这一顽疾:一篇文本,一个考点,一组涵盖该考点的题目。这样,大大提高了文本效益和复习效果。

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加练半小时

JIALIANBANXIAOSHI

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【 加练半小时基础巩固 】

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【 加练半小时阅读突破 】

专题一 主题+考点,双线训练——实现多个文本训练的双重价值

专题二 精细阅读,单文精练——实现单个文本训练的最大价值 

专题三  主题阅读,打通训练——实现跨文本训练的综合价值 

专题四  整本书阅读,内外联练——实现整本书训练的整体价值